A. M.

Am întâmpinat dificultăți în a-mi ajuta copilul la teme, foarte curând după începerea clasei a II-a. Rezolvarea problemelor, aritmetic, mi-a dat de furcă. Am început să am îndoieli că pot să îl învăț eu însămi anumite lucruri mai dificile. Așa că am început un program de pregătire suplimentară. La început, rezultatele au fost cele dorite, dar apoi au apărut problemele. Profesorul de sprijin nu cunoștea programa școlară, iar ajutorul său nu răspundea nevoii reale de învățare a copilului. Profesorul de la clasă nu a privit cu ochi buni inițiativa mea și a supraîncărcat copilul cu sarcini de lucru, din ce în ce mai complexe și mai dificile. Aș fi vrut să am o imagine clară asupra cerințelor din programa școlară, dar nu am timpul și nici pregătirea necesară. Mi-am exprimat dorința de a participa la câteva ore de curs pentru a mă familiariza cu metoda de predare, dar mi s-a spus că acest lucru nu este posibil. Mă întreb dacă mediul virtual ar putea să ofere asemenea demonstrații pentru a veni în sprijinul părinților ce au trecut de mult prin școală. Dar, din ceea ce am căutat până acum, nu m-am lămurit și suntem încă în impas. E nevoie de un cadru virtual care să propună și sistematizeze modele de lucru de calitate, evaluate riguros de specialiștii în educație...